Ángel Sabín

Por lo público

Archivar para el mes “diciembre, 2012”

Así va el país (V) Los 10 personajes-actores “de reparto”

Los suplentes: para ser olvidados o para ascender

(bucannegro.blogspot.com)

Esta es la lista particular de los equivalentes a los mejores “actores de reparto” de  2012, aunque algunos podrían muy bien estar en los top ten por los descalabros causados a los ciudadanos como Cospedal,  Rafael Blasco, los banqueros nacionalizados, Jaume Matas, Adelson. Todos son actores de hechos particulares, especiales que se cuelan, de repente, en la vida diaria de nuestra España. ¿Pero esto está pasando? Leer más…

Así va el país (IV) Los 10 “personajes” del año

Rato, el 5º peor director ejecutivo mundial en 2012

Gestores públicos que no quieren lo público

(altavoz-nosolonoticias.blogspot.com)
Manifestantes del 15 M. Puerta del Sol

Casi seis millones de conciudadanos se levantan cada día sin trabajo. Otros muchos se organizan como pueden, cada vez con más dificultades, y van al trabajo, a estudiar, al médico, a la compra –cada vez menos con perjuicio para tantos otros-. Miles de yayo-flautas vuelven a madrugar y llenar su agenda para acompañar al colegio, al médico, a la compra, a las actividades. Cuando pensaban estos yayo-flautas ir tirando de su suerte y de su pensión, les salta lo de las “preferentes”, el copago farmacéutico, las subidas de la luz, del IVA, de los impuestos municipales, la congelación de la pensión y ya veremos si se queda ahí. Muchos ganan más con la pensión que sus hijos, preparados en su oficio o bien estudiados, y eso no es la ley de vida. Cada vez son más los mayores, los jubilados que miran con frustración esta cacareada transición; son mayoría los hijos, los jóvenes de hasta 35/40 años que no tienen expectativas de futuro. Es la vida diaria de “este país”, encogida, con crisis, con recortes de todo, con agresiones, con la herencia recibida y con la incrementada; con protestas, encierros, acampadas y con multas; con la roja y con las batas blancas, con las camisetas verdes y vestidos de negro. Entre todos los conciudadanos de este país destacan estos, todos mantenidos por los impuestos de (casi) todos los españoles. Todos de instituciones. Pueden ampliar la lista o darle un recorte, y  también adaptarla al Estado de las Autonomías. Leer más…

La LOMCE y las reválidas (II)

Wert restaura las reválidas suprimidas hace 42 años

abc.es

Se dice en la “exposición de motivos” (VIII) del anteproyecto de la LOMCE  que esta ley es una “modificación limitada de la LOE” y que, según el modelo de otros países,”las reformas se plantean de manera constante sobre un marco de estabilidad general según se van detectando insuficiencias o surgen nuevas necesidades”. En esta línea de reformas plantea “las evaluaciones, que, constituyen una de las principales novedades de la LOMCE con respecto al marco anterior y una de las medidas llamadas a mejorar de manera más directa la calidad del sistema educativo”…“Estas pruebas tendrán un carácter formativo y de diagnóstico”…”El objetivo de la evaluación es el de la mejora del aprendizaje del alumno y de las medidas de gestión de los centros y las políticas de las Administraciones”…“El éxito de la propuesta de evaluaciones consistirá en conseguir que ningún alumno encuentre ante ellas una barrera insoslayable. Cada prueba debe ofrecer opciones y pasarelas, de manera que nadie que quiera seguir aprendiendo bajo ningún concepto pueda quedar fuera del sistema”.Vean cómo se concretan esas evaluaciones.

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La LOMCE y los talentos (I)

El determinismo social de Wert

(larioja.com)
Talento y trabajo

No es muy de fiar Wert en su tarea de ministro. Una gran parte de su equipo apenas le ha durado tres meses. Sus modos de relacionarse institucionalmente provocan choques. Los procedimientos crean conflictos ya que o se los quiere saltar o no entrega la documentación a tiempo.Su anteproyecto de  ley (LOMCE) prueba lo anterior. El primer documento lo constituyen apenas dos hojas presentadas al Consejo de Ministros del 29 de junio; el segundo es ya un borrador del 25 de septiembre y el nuevo, del 3 de diciembre, con cambios más que sustanciales, lo entrega pasadas las elecciones de Cataluña. Es como en la parábola de los vinos nuevos y los odres viejos: lo bueno, el petardazo, lo deja para el final. Claro que sin informar  a los consejeros (aunque informe a los suyos) ni  al Consejo Escolar del Estado, que emitió el Dictamen el  30 de octubre (y es preceptivo), así como la Junta de Participación de Consejos Escolares Autonómicos, que aprobó el Informe el día 29 de octubre. Veremos cómo llega el documento a la repetición de la  reunión de Consejeros del próximo día 19.  Ha organizado un buen lío institucional y de fondo; pero “no quería provocar”. Tiene que “repetir” reuniones, equipos, documentos, lo que indica que necesita un “refuerzo”, pero los ha recortado. Ha agotado su itinerario.

Este anteproyecto de ley vamos a analizarlo en diez entregas para poder digerirlo a trozos y en su salsa, o sea, con sus palabras. Ni libro blanco ni verde; ni debates. Dice que no hace una ley nueva (por el exceso de leyes educativas que había criticado el PP), sino una adaptación de la LOE, corrigiendo algunos artículos o puntos de otros, pero es un cambio total, además de dejar una ley inmanejable. Parecería que adaptar algo es una tarea hacia delante, hacia el futuro. Pero parece que  lo hecho es el regreso al pasado.

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