Ángel Sabín

Por lo público

Wert al día: Estadísticas y memoria

“No es cierto que se haya reducido el número de profesores”

(es.wikipedia)

 Al ministro no le parece poco el carajal que ha montado con su ley porque sigue en sus trece: decir una cosa y hacer otra, y manipular las estadísticas. Anoche lo vimos en la entrevista en El Objetivo y se repitió. Analicemos tres aspectos de su intervención.

Sobre hacer una nueva ley

Esto es lo que dijo en su comparecencia en el Congreso en enero de 2012: “Nuestra voluntad de entendimiento es sincera. Prueba de ello es que no hemos caído en la tentación de aprovechar la amplia mayoría que nos han confiado los españoles para aprobar una nueva ley general educativa. No sería bueno que la educación española pasara de nuevo por un trance que sólo genera inestabilidad y desconcierto”.

“La técnica normativa elegida de modificación parcial de la LOE…” lo puso en el preámbulo del proyecto de ley. Pero querer pasar la LOMCE como una modificación parcial… A ver si engaña a la OCDE.

Sobre los recortes

Si le preguntan cómo mantener la calidad y la ayuda a los alumnos que necesitan apoyo, vuelve a su teoría de que  la mejora de la calidad no es una cuestión de recursos y niega los recortes: “no es cierto que se haya reducido el número de profesores”, para luego decir una media verdad. Así se despachó sobre las tasas en la universidad: “.La universidad no es enseñanza obligaría y no es gratuita”. Los itinerarios de segregación, las reválidas y las posibles pruebas de acceso a la universidad tienen el objetivo de que haya menos universitarios. Ahí van tres datos de sus estadísticas, del Ministerio.

Recortes de profesores

Curso

Alumnos

Profesores

Ratio al/prof.

2011/12

+ 165.154

682.967

(- 542)

11,5

2012/13

+ 136.411

664.325

(- 18.642)

12

2013/14

+ 80.971

 

 

 Gasto público en educación (Excluidos capítulos financieros)

Año

Importe

(millones €)

% P.I.B.

2011

50.427,1

4,82

2012

46.980,3

4,57

Becas y ayudas

Curso

Becas

(millones)

Beneficiarios

Ayudas

(millones)

Beneficiarios

2011/12

1.618,570

793.358

129.872

975.330

2012/13

1.484.132

768.838

  68.570

396.781

Los profesores y las tareas rutinarias

¿Cómo ayudar a los alumnos con menos recursos (de todo tipo) cuando hay menos profesores, menos becas, menos ayudas para libros? El ministro ya tiene la solución: quitar a los profesores las tareas rutinarias y así podrán dedicarse a hacer apoyos. Y las nuevas tecnologías, que se deben hacer solas. ¿Qué tareas rutinarias tienen los profesores que no sean necesarias? Parece que eso es lo de clase y clase y nada más. Wert está elaborando el Estatudo docente. Preparaos, profesores. Para los alumnos con necesidades, lo dijo, hay otras vías.

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