Ángel Sabín

Por lo público

Archivo para la etiqueta “Figar”

Fin del ciclo Figar-Aguirre

El derecho a la educación, reducido a mínimos
Figar: “Altanera, destructiva e ignorante”

 Con esos adjetivos definió a Figar la ex directora general de Universidades entre 2003 y 2009, Clara Eugenia Núñez, en el libro “Universidad y Ciencia en España, claves de un fracaso y vías de solución”.
Secretaria general de Asuntos Sociales con el ministro Zaplana en 2003, Consejera de Inmigración de la Comunidad de Madrid entre 2005-2007 y Consejera de Educación desde junio de 2007, ha ejercido el puesto mucho más tiempo que sus antecesores del PP – Villapalos, C. Mayor Oreja y Luis Peral-; sin embargo, ella ha alcanzado un alto grado de rechazo a su gestión, sin duda guiada por su cazatalentos y jefa, E. Aguirre, que se declara no responsable de lo que han hecho sus subordinados.
Figar anunció antes de las elecciones su retirada voluntaria de la política, pero la sombra de los contratos y conciertos con la Púnica, y su relación con el pago con dinero público para mejorar su imagen sin duda deben haber influido. Ya lo dijo en la Audiencia la trabajadora de la empresa Eico, que cobraba por noticias amables para minimizar escándalos políticos: ”Evidentemente, se trabajaba la reputación de Figar, porque era lo que peor estaba”. Clara Eugenia Núñez resalta en su libro la obsesión de Figar por la prensa y por su imagen pública, y los últimos datos – 4 contratos de la Consejería por valor total de 80.000 € con el conseguidor De Pedro- y su imputación así lo confirman. Noticia que llegó cuando en esos días algún diario digital todavía la promocionaba como posible sustituta de Wert. Leer más…

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Madrid, laboratorio y vacuna de la LOMCE

Final de legislatura
La herencia que nos deja Figar

(infolibre.es)

En pocos meses coincidirán el final de este curso con el final de la legislatura y el pescado está ya todo vendido, aunque habrá algún gesto en los presupuestos mejorando alguna partida, especialmente de la privada, pero que no sacará a la educación pública del bache en que está metida. Es mucha materia para recuperarla en un solo examen y al final.
La segunda cuestión es la coincidencia en este curso con la primera aplicación de la LOMCE, que será inapreciable en Primaria, a la que de hecho han paralizado las Comunidades Autónomas tanto por razones presupuestarias como de desarrollo legislativo y organizativo. A esto se añade la falta de libros de texto, lo que en nuestro hábito docente significa que sin libros no hay enseñanza y más si se tiene en cuenta el cambio curricular establecido en los decretos de desarrollo de la LOMCE.
Veamos las ideas, los modelos que se perseguían y la realidad que nos queda.

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Figar cierra el CEIP “ISABEL LA CATÓLICA”, de Colmenar Viejo

Cesión de suelo, concierto, negocio, Arturo Fernández

El alcalde  pide la continuidad del colegio

(weblogs.upyd.es)

La Consejera de Educación de la Comunidad de Madrid ya es experta en esta tarea, pues el curso pasado cerró centros en Alcalá de Henares, Coslada, Móstoles y Aranjuez. Responde a su filosofía, que ahora legaliza y auspicia Wert con la LOMCE, de reducir lo público y aumentar lo privado, pero, eso sí, concertado, sin riesgo. El proceso se repite: cesión de suelo público para centro privado, concesión automática del concierto, no construcción de centro público y, al final, cierre de colegios públicos. Esta historia refleja el desarrollo urbanístico reciente y en ella están presentes los actores varios que intervienen en la educación y que vamos a tratar de  explicar.

El municipio. Colmenar Viejo tenía 5.753 habitantes en 1910, cuando llegó el primer tren desde Chamartín en 1911, de manos de Arturo Soria. Pueblo unido al campamento de instrucción militar, ha pasado de 34.194 habitantes en 2001 a 46.955 en 2013. Esto ha supuesto mucha construcción, muchos inmigrantes, barrios nuevos y suelo dotacional. El pueblo ha perdido su estructura original y ahora está disperso entre las urbanizaciones  antiguas y las más recientes   Esto ha obligado a ir ampliando la red escolar hasta la situación actual: 10 colegios públicos y 3 institutos. Hay también dos centros privados concertados y un seminario de los claretianos (1).

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Wert y su Ley: Cambio de modelo para privatizar (V)

Wert y Figar están por la gestión  privada de la educación

Nuevo negocio: poner un colegio

(público.es)

Desprestigiar lo público, difuminar sus competencias y funciones, desvirtuar los conciertos y, último eslabón, privatizar la educación básica. Esta es la hoja de ruta seguida por Wert, plasmada en la LOMCE. La confrontación de los centros privados religiosos y laicos subvencionados con  el gobierno socialista por la LODE, acabó amainando, se estabilizaron los conciertos y se pudo llegar a la total escolarización en el nivel obligatorio.

Se respetó el ideario o carácter propio de los centros y el funcionamiento de control y participación a través de los consejos escolares así como el pago delegado han sido correctos. Lo que más problemas planteó fue la “admisión de alumnos” (especialmente en algunos centros “bien situados”) por ser entonces  mayor la demanda de plazas, y en el último decenio por la llegada masiva a las aulas de alumnos extranjeros. Pero este tema es el que se ha ido adaptando a la realidad en las sucesivas leyes LOCE y LOE.  En los ochenta, la confrontación tuvo como base razones ideológicas en los centros religiosos y, dada su mayoría en el sector, se solventó cuando la FERE se sumó en su totalidad al sistema de conciertos. Ahora es por dinero, no por la “tradicional vocación de educación de los jóvenes”.

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De nuevo el Beatriz Galindo y los directores a dedo

Incumplimiento de la LOE y prevaricación

Figar aplica lo que propone Wert en la LOMCE

(elmundo.es) Aguirre y Peral el 15/04/2004

Uno de los principales actos de participación en los centros escolares  es la elección del director por la comunidad educativa. Esto es así en todos los niveles; de primaria a la universidad se elige al director y al rector. Pero este procedimiento no le gustaba a  Aguirre y se lanzó a toda velocidad a aplicar la LOCE, aprobada en diciembre de 2002 y suspendido el calendario de su aplicación por Zapatero en mayo de 2004. La LOCE, de Pilar del Castillo, había cambiado el sistema: en vez de por el consejo escolar, ahora sería elegido por una comisión con mayoría de la administración, tres miembros, y dos del consejo escolar. El diario EL MUNDO daba así la información el 15 de abril de 2004: LO HACE ‘POR IMPERATIVO LEGAL Y POR CONVICCIÓN’. Aguirre desafía la suspensión de la Ley de Calidad aprobando un decreto para nombrar directores de colegio”. Ese era el objetivo: nombrar directores, no que fueran elegidos. Y se produjo a continuación el escándalo en la selección de directores  en la Zona ESTEy nombramientos a dedo como en el Ramiro de Maeztu y otros. Figar, siguiendo a su maestra, se resiste a la elección en los centros de secundaria, con el fin de nombrarlos  ella a dedo, buscando una red de fieles. Leer más…

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